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北京航空航天大学推进课程思政与思政课程同向偕行——

专业课讲出思政味 思政课讲出专业情

公布时间:2021-03-26 作者:本报记者 欧媚 泉源:中国教育报

■学校头脑政治理论课西席座谈会召开两周年系列报道

克日,在学校头脑政治理论课西席座谈会召开两周年之际,北京航空航天大学2021年春季学期“党史导学”“四史导学”专题思政课首讲开讲。

这不是北航第一次开设专题思政课。为回覆重大理论时政问题,北航先后开设了“大国首脑”专题思政课、“战疫”专题思政课、“百年变局与青年使命”专题思政课,笼罩数万学生,“四史”专题思政课也将于今年秋季学期面向全校开设。

“北航坚持让专业课讲出思政味,思政课讲出专业情。”北京航空航天大学党委书记曹淑敏说。在北航,思政课与专业课不是不相交的平行线,而是交相呼应、同向偕行,配合编织出北航课程育人的多彩画卷。

    用思政元素点亮专业课

北京航空航天大学有一门人尽皆知的课,就是与北航同龄、有近70年历史的“航空航天概论”课。这是北航每年近4000名本科生的必修课。

“航概”课是北航课程思政的典型,这门课厚植空天报国情怀,知识线、思政线齐头并进,实行情怀化、实物化、系统化教学方式,形成了近百个思政案例,笼罩所有章节和教学环节。

“在他们三观形成的要害时期,将波涛壮阔的航空航天生长历程、中国故事、北航故事连系‘航概’知识点有机融入,用航空航天精神、家国情怀引发学生探索航空航天的兴趣,树立远大的理想和理想。”课程卖力人杨超教授在谈到这门课程的定位时说。

专业课程的思政元素不会自动出现,而是需要专业西席在醒目专业生长史、学科建设史、知识变迁史的基础上,深入挖掘,像构建知识系统那样把思政元素整合起来,使课程中的思政元素成为专业教学的兴奋点和创新点。

近年来,北航加大课程思政建设投入,把课程思政作为一流本科课程建设的主要内容,将课程思政作为青年西席授课竞赛、教学功效奖励申报、教学名师评选的参考指标。

2018年,北航启动首批3门课程思政建设试点,2019年试点课程扩展到13门,2020年试点课程又扩展到45门,实现了全校各学院、各专业课程思政试点全笼罩,每个学院至少有一门课程思政树模课。

    把专业情怀融入思政课

“太震撼了!”北航知行书院2020级学生李骄娴说,这样的思政课完全超出了她的预期。

2020年秋季学期,北航在全校两个书院试点开设“ *** 新时代中国特色社会主义头脑概论”课,获国家科技提高一等奖的北航无人机团队王养柱研究员、获国家手艺发现一等奖的北航电磁兼容手艺研究团队李尧尧副研究员走进课堂,为大一学生解说“科技创新与使命经受”。

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“这是一次勇敢的教学改造,这注释专业课中的思政元素不仅可以为专业课所用,也可以成为思政课的鲜活素材。大发现、大团队、大科技的引入,一改昔日思政课教学逻辑和话语系统,让专业课的头脑火花点亮思政课堂。”北航马克思主义学院院长赵义良以为,课程思政在激活思政元素的同时,也使更多专业元素有时机融入思政课程。

“北航80%以上的学生是理工科学生,对他们来说思政课不能只是‘顶天’的远大叙事,更需要‘立地’的详细事实。”马克思主义学院青年西席付丽莎把“两弹一星”元勋故事、科技战线英模故事、北航卓越校友故事、北航学生创新故事融入思政课教学,以北航精神讲中国精神,融情于理,润物无声。

“以专业生长的筚路蓝缕讲述中国蹊径,以专业领域的绚烂成就坚定‘四个自信’,以专业英模的感人事迹引领青春梦想,以专业前沿的重大问题引发创新经受。”赵义良这样注释北航的思政课若何讲出专业情。

思政课程与课程思政同向偕行

“协同攻关”是北京航空航天大学的优良传统,若何让思政课程与课程思政携手偕行,北航又发扬了这一优良传统。

党委书记为万名新生讲“开学第一课”、为全体新进教职工讲“入职第一课”,校长为本科生解说“航空发念头质料概论”课,将航空报国融入专业课程……

在北航,学校向导听思政、讲思政是常态。北航确立了思政课程与课程思政建设事情小组,党委书记、校长任组长,专门制订了新时代思政课改造创新、课程思政建设、课程思政与思政课程融合生长等实行方案和指导意见,让改造创新有目的、有抓手。

团体研究、团体备课是推进北航课程育人的主要方式之一。树模课卖力人、思政课西席、学生事情队伍团体研究,配合编写理论参考资料;学生事情队伍增强交流,树模课西席、思政课西席介入专业课西席团体备课。

办妥思政课,要害在西席。与往年每年新增西席一两人相比,2017年以来,稀奇是2019年学校头脑政治理论课西席座谈会召开后,马克思主义学院新进西席数目大幅增添,2019年新增9名,2020年新增12名。现在马克思主义学院西席共48名,生师比大大改善。

在这些西席中有许多“80后”的年轻西席,他们来自差异学科专业,这种多元化的知识靠山不仅没有成为思政课教学的障碍,反而成为把思政课讲出专业味的优势。

育人者先受教育。北航设立西席“学习日”,通过政治学习、社会调研、楷模宣讲、专业钻研,提高专业课西席理论修养及课程思政的能力,为“课程门门有思政”奠基坚实基础。

“最终做到课程门门有思政、西席人人讲育人,形成专业课程教学与思政课程教学慎密连系、同向偕行的课程育人名目。”曹淑敏说。

《中国教育报》2021年03月26日第4版 

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